近日，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦2024年“道德與法治”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，我校郗燁老師在比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

習(xí)近平總書(shū)記在今年兩會(huì)中提到：“大國(guó)工匠是我們中華民族大廈的基石、棟梁。我們要實(shí)實(shí)在在把職業(yè)教育搞好，要樹(shù)立工匠精神，把第一線的大國(guó)工匠一批一批培養(yǎng)出來(lái)”?！堵殬I(yè)道德與法治》這門(mén)課程著眼于新時(shí)代新征程對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和大國(guó)工匠人才的要求，是職業(yè)院校的一門(mén)必修的思想政治課程。    本次參賽是在《職業(yè)道德與法治》課程中選取2-3學(xué)時(shí)內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題形式的教學(xué)設(shè)計(jì)。比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，首先在江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院淮宿揚(yáng)協(xié)作組舉行初賽，由淮宿揚(yáng)協(xié)助組擇優(yōu)推薦參加聯(lián)院下一輪比賽，最終評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)等第。

本次比賽?ài)瓱罾蠋熞浴逗霌P(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神》為課題，立足于我國(guó)從“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)需要，為培養(yǎng)更多“知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型”大國(guó)工匠和高技能高素質(zhì)人才服務(wù)。教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)職業(yè)教育教學(xué)改革要求，基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的教育理念，開(kāi)展體驗(yàn)式議題教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、合作探究為指導(dǎo)，通過(guò)布置任務(wù)，為學(xué)習(xí)者提出議題，各小組通過(guò)各種形式搜集素材，圖片，情景劇表演、演講等形式提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于研究、自主建構(gòu)知識(shí)體系以及在真實(shí)情境中解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。

郗燁老師2012年揚(yáng)州大學(xué)畢業(yè)，碩士研究生學(xué)歷，常年致力于一線思政課教學(xué)工作，理論功底深厚，多次參與江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院各類(lèi)教學(xué)比賽并獲獎(jiǎng)，曾獲得江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦《心理健康與職業(yè)生涯》課程教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，獲得淮安市教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，并主持淮安市社科聯(lián)課題《職業(yè)院校助推地方發(fā)展之價(jià)值、困境及對(duì)策探究—以淮安為例》。

信息來(lái)源：環(huán)境工程學(xué)院

文圖：思政教研室 | 編輯：李爽 | 審核：鄭琳琳