本期簡報主要內容：
* 2014年“創(chuàng)、講、做”資料準備情況通報
* 我院在市第二屆“淮安技能狀元”大賽中創(chuàng)佳績
* 學院召開教學工作例會
* 我院啟動第九屆“技能·創(chuàng)新節(jié)”
* 信息系舉辦建筑專業(yè)知識院級講座
* 化工系成功舉辦院級公開課
* 信息系組織教師赴電商企業(yè)參觀學習
* 電氣系退役士兵周末長期培訓班開課
* 計算機教研室組織組內公開課
一、2014年“創(chuàng)、講、做”資料準備情況通報
3月17日，董院長組織教科處對各系2014年“創(chuàng)、講、做”資料準備情況進行初查，現(xiàn)將檢查情況匯總如下：
化工系確定化工分析與檢驗專業(yè)為2014年申報的示范專業(yè)，材料在補充2013年部分材料，電子文稿基本完成，正在修改完善中。信息系確定電子商務專業(yè)為2014年申報的重點專業(yè)，材料基本準備就緒，電子文稿基本完成，正在修改完善中；另外，信息系申報的精品課程為《會計電算化》和《網(wǎng)絡組建與應用》，材料基本完成，電子文稿正在審核修訂中。
二、我院在市第二屆“淮安技能狀元”大賽中創(chuàng)佳績
3月7－9日在各賽區(qū)舉行的江蘇省第二屆“淮安技能狀元”大賽是我市規(guī)格最高、獎金最高、榮譽最高的職業(yè)技能大賽。此次大賽，我院組織33名選手參加學生組8個工種的競賽，經過激烈的角逐，取得了優(yōu)異的成績，最終13名選手將代表淮安市參加省“技能狀元”大賽。
其中，王杰、鄭亮同學入圍維修電工工種的省賽；周曉蘇、胡躍兩位同學入圍無線電調試工工種的省賽；薛以棟、范文威入圍數(shù)控車工工種的省賽；王飛翔、李維國入圍數(shù)控加工中心操作工（四軸）工種的省賽；高永露入圍工具鉗工工種的省賽；許寒兵入圍車工工種的省賽；朱星宇入圍汽車檢測與維修工種的省賽；高照民、董君妍入圍電子商務師工種的省賽。我們期待他們在省賽中沉著應戰(zhàn)，發(fā)揮應有的水平，取得優(yōu)異的成績。
三、學院召開教學工作例會
3月17日上午，學院召開了教學工作例會，會議由董寧副院長主持。教科處劉立明處長、各系負責領導參加了會議。
會上，劉立明處長主要布置兩項工作：一是落實即將參加省職業(yè)學校技能大賽的各工種的指導老師；二是對我院承辦已結束的“淮安技能狀元”大賽的有關費用結算工作提出具體要求。
董院長主要部署以下幾項工作：一是 “淮安技能狀元”大賽取得了令人滿意的成績，我院參加８個工種的競賽，其中７個工種取得了全市第一名，13名選手入圍省賽，要求各相關系部擬定近階段的集訓方案，立即、快速、科學、嚴謹訓練。對有潛力、有實力的工種重點抓，全力以赴，爭取在省賽中取得優(yōu)異成績。二是公布去年我院不同專業(yè)學生課本的費用情況，以及各專業(yè)學生實訓耗材實際費用，通過調研研討，形成不同專業(yè)學生的教材、簿本的費用及實訓耗材的建議。三是為迎接2013年報批的500萬資金項目年度審核，與各相關系部交流了設備采購、校企合作提升培訓能力及總結等三個方面工作的開展情況，要求各系做出方案，列出項目明細表。對該項目中構建完善的高技能人才培訓體系，董院長分別就六個子模塊即培訓模式、課程設置、教材開發(fā)、一體化師資建設、培訓裝備、技能評價等一一提出具體要求；對項目中校企合作提升培訓的能力，他主要就校企合作共同修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案、師資培訓、共建實訓基地等方面提出要求；對項目總結部分，董院長要求必須形成書面報告，以課題研究、發(fā)表專題論文等形式得出結論。另外董院長還對2014年“創(chuàng)、講、做”申報的資料準備、系部教學督導、校企合作資料收集等工作提出具體要求。
四、我院啟動第九屆“技能·創(chuàng)新節(jié)”
為突出高技能人才培養(yǎng)特色，加大“理實一體化”培養(yǎng)力度，帶動和促進技能實踐教學的改革，進一步促進“技能競賽大賽化、技能集訓日?；?、訓練項目漸進化、競賽項目多樣化、師生比賽同臺化”的大賽訓練機制，通過以賽促教，以賽促學，以賽促新提升教學質量。 3月17日，我院正式啟動第九屆“技能·創(chuàng)新節(jié)”，各類競賽將于4月1日－4月30日舉辦。
本屆“技能·創(chuàng)新節(jié)”以專業(yè)技能實踐操作能力和創(chuàng)新能力為競賽重點，各系部根據(jù)各自的專業(yè)特點，設立了普通車床、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控維修、CAD繪圖、模具拆裝與測繪、電子裝接、PLC、控制電路安裝、CAD繪圖、汽車輪胎拆裝、會計電算化、會計手工帳、網(wǎng)店建設、電子商務平臺、藝術設計、網(wǎng)頁設計、漢字錄入、Flash動畫設計、課件制作、建筑CAD、化學實驗操作、微生物檢驗、化工分析、設備操作、仿真操作等組別的師生技能競賽項目和創(chuàng)新競賽項目。數(shù)控技術系和電氣工程系還積極與企業(yè)密切合作，分別冠名為“北京數(shù)碼大方科技”杯和“淮安強瑞商貿”杯“技能·創(chuàng)新節(jié)”。
為保證本次“技能·創(chuàng)新節(jié)”取得實效，大賽組委會要求各系部要高度重視，成立系部競賽工作小組，認真組織，明確職責，統(tǒng)籌安排，確保安全。并要求每位專業(yè)教師、特別是一體化教師要積極參加技能競賽；學生要全員參加預賽、選拔賽，創(chuàng)新競賽要廣泛發(fā)動所有老師和學生參加。還要求所有項目必須與省賽對應，保證競賽實效，賽出特色，賽出技能，賽出成果。
五、信息系舉辦建筑專業(yè)知識講座
3月13號下午，由教學科研處組織、信息技術系主辦、由高級工程師談建智老師在16號樓多功能廳為建筑專業(yè)師生作題為“珍惜當下，創(chuàng)造未來”的知識講座。
講座的主題為“當前房地產調控形勢下，建筑專業(yè)學生如何學習成長，更好的迎接未來”，談工從建筑專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)前身與未來發(fā)展三個方向進行了詳細的講解。他利用著名案例與專業(yè)知識相結合，以4個具有代表性的“豆腐渣工程”，提醒同學們現(xiàn)代建筑師應具有的知識儲備和道德規(guī)范，使學生們對當前建筑行業(yè)有了更加深刻的了解，也激發(fā)了學生學習專業(yè)知識的積極性。
（信息系朱君供稿）
六、化工系成功舉辦院級公開課
為了提高教學的實效性，交流理實一體化教學實施經驗，加快青年教師的成長步伐，促進全院教師隊伍整體素質的提高。 3月20日下午，由教學科研處組織、化學工程系主辦、化工教研室青年教師吳瀅老師主講《白酒中甲醇含量的測定》公開課在13號樓210儀器分析實訓室如期舉行。董寧副院長、劉立明處長、各系部負責人、教學督導員、教學管理負責人、教研室主任及相關專業(yè)教師參加了聽課、評課。
此次公開課作為作為儀器分析學科的一次全面展示，體現(xiàn)了理實一體化的教學要求，從選題、教學準備、場地布置等無不凝聚化工教研室以及系部領導的心血。教學過程中，吳老師采用了“教師理論講解，學生演示以及學生分組實操三步式”的教學方式，達到了“理實一體化”的教學要求，充分調動了學生參與的積極性，課堂反響較好。
課后，劉立明處長組織了評課。各位專家從教學內容、教學方法等方面給予了點評及指導，肯定了良好的教學過程與教學氛圍，最后董院長進行了總結點評，給予了較好的評價，同時也提出了中肯的意見和希望，對年輕教師成長起到了很好的促進作用
（化工教研室王紅軍供稿）
七、信息系組織教師赴電商企業(yè)參觀學習
3月16日，由信息系馬小山主任帶隊，會計與電子商務教研室曾永銘主任和部分老師赴泗洪縣國威網(wǎng)絡科技公司參觀學習。
泗洪縣國威網(wǎng)絡科技公司是一家主營進口零食的淘寶網(wǎng)店。本次參觀的主要目的是尋找專業(yè)和企業(yè)合作的切合點，了解電子商務專業(yè)崗位技能需求，學習開淘寶網(wǎng)店團隊間如何配合，財務、人力資源、IT技術、網(wǎng)店美工、貨物采購、倉儲及銷售工作如何分配，為辦好第一屆學生創(chuàng)業(yè)班和會計教研室籌備的商貿服務公司做好充足的準備工作。
通過此次參觀，老師們了解到電子商務專業(yè)領域新的發(fā)展趨勢，信息系也將加強和企業(yè)間的溝通，把企業(yè)運營模式引入課堂。
（信息系朱君供稿）
八、電氣系退役士兵周末培訓班開課
2014年電氣系共招收退役士兵100多名，為更好地做好退役士兵培訓工作，電氣系領導征求學員的學習時間要求，其中多數(shù)人員參加階段性培訓，部分人員要求利用周末時間進行長期培訓，為滿足這部分學員的要求，電氣系唐禹、王永鑫、李鵬程、李清海老師放棄周末休息時間，自3月15日開始為這批學員進行為期16周的周末培訓。根據(jù)學員的學習現(xiàn)狀，培訓班開設的課程分別為電工基礎、電機與變壓器、電工儀表與安全用電、電氣識圖。
（電氣系葉晶晶供稿）
九、計算機應用教研室組織組內公開課
為了提高年輕教師的教學水平，深化教學改革，促進教師之間的經驗交流和相互學習，3月14日下午，計算機應用教研室孫步鮮主任組織組內老師在12號樓603機房聽取了尤慧麗老師《Windows 2003系統(tǒng)安裝》的一節(jié)新課。尤慧麗是學院今年新引進的一名研究生老師，為了保證此次聽課既起到提高新教師的教學水平又能促進教師間的相互學習的雙重效果，還邀請了信息系教學管理負責人丁宗海老師一起參加聽課、評課。
課后，大家對尤老師的授課進行了點評，提出了改進意見。尤老師表示，通過評課，感到確實有很大收獲，在以后的上課中一定多與學生互動,克服大家所提出的不足之處！
（計算機教研室孫步鮮供稿）