5月10日下午，江蘇省淮安技師學(xué)院大講堂（第一期）在學(xué)校11號(hào)樓多功能廳舉行。首講特別邀請(qǐng)了徐州技師學(xué)院原黨委書(shū)記唐自強(qiáng)教授作題為“創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式  推進(jìn)工學(xué)一體化課程教學(xué)改革”的專(zhuān)題講座。學(xué)校黨委書(shū)記楊恒忠主持并講話。全體領(lǐng)導(dǎo)班子、全校教職工參加了本次講座。

唐自強(qiáng)教授圍繞工學(xué)一體化培養(yǎng)模式的創(chuàng)新歷程、工學(xué)一體化培養(yǎng)模式的推進(jìn)實(shí)施、工學(xué)一體化課程改革的實(shí)施步驟和一體化課改與教師職業(yè)能力大賽四個(gè)方面進(jìn)行闡述。從解釋工學(xué)一體化課程、工學(xué)一體化課程體系等相關(guān)概念、解讀相關(guān)文件和從事技工教育的體會(huì)入手，聯(lián)系國(guó)家政策、社會(huì)需求和學(xué)校教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)闡述了如何從學(xué)校層面、二級(jí)學(xué)院層面和教師層面推進(jìn)工學(xué)一體化培養(yǎng)模式改革，發(fā)揮人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新在技工教育高質(zhì)量發(fā)展中的引領(lǐng)作用。

楊恒忠在總結(jié)講話中指出，工學(xué)一體化培養(yǎng)模式是推進(jìn)校企融合、提質(zhì)培優(yōu)的重要途徑,是技工院校服務(wù)制造業(yè)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的務(wù)實(shí)舉措。將工學(xué)一體化培養(yǎng)模式作為淮技師大講堂的第一講，具有鮮明的導(dǎo)向作用，主要目的是強(qiáng)化全校教職工的思想認(rèn)識(shí)，著力推進(jìn)我校工學(xué)一體化培養(yǎng)模式的改革。唐教授的講座具有系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、權(quán)威性和可操作性的特點(diǎn)，對(duì)于我校全面推進(jìn)工學(xué)一體化課程改革具有積極的促進(jìn)作用。希望所有教職工能強(qiáng)化認(rèn)識(shí)、有效落實(shí)、奮發(fā)有為。

淮安技師學(xué)院大講堂聚焦技工院校的主責(zé)主業(yè)，聚焦學(xué)校自身的發(fā)展路徑、內(nèi)部管理、教學(xué)改革、工學(xué)一體化、師資隊(duì)伍建設(shè)、高技能人才培養(yǎng)等，后期學(xué)校將繼續(xù)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)、省內(nèi)知名的專(zhuān)家學(xué)者到我校開(kāi)設(shè)講座，把脈問(wèn)診、傳經(jīng)送寶。

信息來(lái)源：教學(xué)與科研處

文字：陶璇 | 攝影：李爽 | 編輯：李爽 | 審核：鄭琳琳